PENGGUNAAN APLIKASI KAHOOT! DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DALAM KELAS

Manfaat atau kegunaan kahoot

Kahoot adalah permainan yang berplatform akan pembelajaran percum sebagai teknologi pendidikan.

Latar belakang kahoot!

- KAHOOT! Merupakan platform dalam pembelajaran yang berasaskan kepada permainan. 

- KAHOOT diciptakan oleh Johan Brand, Jamie Brooker dan Marteen Versik.

- Dilancarkan Mac 2013 dan  diperkenalkan pada orang ramai pada September 2013.

Komen Mengenai Aplikasi KAHOOT.

- Pengunaan KAHOOT dengan stail  pembelajaran 

* Pengunaan portal KAHOOT dalam bentuk latih tubi, ulang kaji dan tugasan dalam talian telah menunjukkan pelajar semakin terangsang dan teruja untuk mempelajari topik yang dibincangkan. 

* Terdapat peningkatan dalam pencapaian pelajar dimana perbandingan keputusan kuiz KAHOOT.

* Penggunaan aplikasi KAHOOT dalam pembelajaran mendapati bahawa pelajar menunjukkan kecenderungan serta minta terhadap kaedah pengajaran pembelajaran. 

*Stail pembelajaran secara permainan atas talian ini merupakan medium alternatif yang efektif di dalam pengajaran secara lebih meluas agar pelajar lebih memamhami apa yang dipelajari. 

- Penggunaan KAHOOT dengan HOTS (Higher Order Thinking Skills)

* Higher Order Thinking Skills (HOTS) iaitu pemikiran aras tinggi yang merupakan salah satu komponen utama dalam kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis (KBKK).

* Terdapat 3 kategori pemikiran yang dapat dikenalpasti apabila menggunakan aplikasi KAHOOT ini. Antaranya: pemikiran kritis, penyelesaian masalah dan pemikiran kreatif. 

*Pemikiran kritis merupakan kecekapan dan keupayaan menggunakan minda untuk menilai kemunasabahan atau keawajaran sesuatu idea. Menggunakan aplikasi KAHOOT kita dapat melihat kecekapan mereka apabila membaca soalan dan menjawab soalan.

*Penyelesaian masalah yang berkait dengan proses penyelesaian masalah pelajar yang tidak dapat menghafal pelajaran yang telah diajar.

* Apabila menggunakan aplikasi KAHOOT ini, pelajar akan dapat menggunakan pemikiran kreatif yang mana mereka dapat merumus, membuat kesimpulan, menjana idea yang asli, luar biasa dan mencabar, melihat perhubungan/corak/pola, mengaitkan dan membuat analogi. 

- Penggunaan KAHOOT dengan kemahiran sosial pelajar.

* Memberi impak pembelajaran atau peluang yang luas kepada pelajar menerusi penglibatan aktif pelajar, koloboratif dan menggalakkan interaksi antara pelajar. 

* Mewujudkan suasana persaingan yang sihat dalam kalangan murid melalui penggunaan KAHOOT secara imteraktif.

* Pelajar akan bersaing untuk menjawab dengan betul dan pantas untuk mendapatkan markah maksimum. 

* Meningkatkan respon atau penglibatan pelajar semasa sesi PdP.

Bagaimana Aplikasi KAHOOT Membantu Guru Dalam Mencapai Hasil Pengajaran dan Pembelajaran.

- Interaktif 

* Pelajar dapat mengurus sendiri jawapan mereka di tablet, smartphone atau PC masing-masing. Pelajar lebih cenderung tertarik untuk melibatkan diri secara aktif.

- Mempunyai sistem ranking.

* Dalam aplikasi KAHOOT, selepas pelajar menjawab soalan, akan keluar satu ranking yang akan dikeluarkan yang mana 5 pelajar akan dipaparkan dengan markah paling tinggi. 

* Dalam hal ini, pelajar akan berlumba-lumba untuk menjawab dengan pantas dan betul semata-mata untuk mendapat tempat teratas. 

* Memotivasikan pelajar untuk belajar dengan yakin dan bersaing dengan rakan-rakan sekelas secara sihat dan menyeronokkan. 

- Kebebasan dalam membentuk soalan.

* Penggunaan aplikasi KAHOOT ini mudah untuk guru gunakan dan soalan yang hendak dimasukkan tidaklah terikat dan bebas untuk guru menetapkan beberapa soalan yang hendak dimasukkan. 

* Tempoh masa untuk pelajar menjawab soalan juga boleh ditetapkan mengikut kehendak guru. 

* Gambar rajah, bentuk soalan dan video juga boleh diletakkan mengikut kehendak dan kreativiti guru. 

- Mudah diakses

* Memandangkan aplikasi KAHOOT menggunakan akses online, maka ia boleh digunakan bila-bila masa dan tempat selagi terdapat capaian internet. 

* Aplikasi ini juga digunakan semasa sesi pembelajaran dan pengajaran dalam kelas, boleh dijadikan latihan pengukuhan dan persediaan murid dalam membincangkan soalan-soalan peperiksaan. 

 Kekangan Menggunakan Aplikasi KAHOOT Di Dalam Kelas

- Penerimaan pengunaan teknologi dalam kalangan guru.

* Guru tidak mengikut perkembangan ICT dalam PdP.

*Penggunaan teknologi dalam kelas kurang dilaksanakan. 

* Guru lebih suka menggunakan kaedah tradisional.

* Guru perlu dibekalkan latihan dalam kemahiran ICT.

- Sikap guru

* Lebih suka menggunakan kaedah konvensional, lebih relevan dengan sistem peperiksaan .

* Berasa risau untuk menghadapi sebarang perubahan. 

- Kekangan masa & beban tugas

* Memerlukan penggunaan komputer atau telefon mudah alih di dalam kelas.

* Memerlukan masa yang panjang untuk menyediakan. 

* Mempunyai tugas-tugas yang lain, dilanda kesibukan untuk menyediakan bahan mengajar. 

- Keadaan peralatan yang usang

* Ketiadaan modal & semak semula yang dilakukan oleh pihak sekolah.

* Sekolah tercicir daripada mendapatkan bekalan peralatan ICT yang baru.

* Aplikasi  KAHOOT tidak akan bergerak apabila rangkaian internet tidak ada. 

- Keadaan kelas menjadi bising

*Menarik perhatian pelajar

* keadaan akan lebih huru-hara apabila pelajar tidak tahu bagaimana aplikasi KAHOOT ini memainkan peranan dalam PdP.

* Menganggu  kelas lain untuk belajar.

* Guru perlu membawa pelajar ke makmal komputer agar tidak menganggu kelas pelajar yang lain.

Manfaat / Kelebihan Menggunakan KAHOOT dalam Kelas.

-Guru boleh membina pelbagai kuiz yang berkaitan dengan topik yang hendak diuji.

- Para pelajar dapat melihat kepantasan mereka menjawab soalan maklumat kedudukan  dan masa yang dipaparkan pada skrin utama. 

- Membantu guru untuk mengesan tahap penguasaan dan kemajuan bagi memperbaiki kelemahan pelajar mengenai sesuatu topik